Vedete Grand Program a Action Guide pro reformu a rozvoj naší země

Liu Yandong

　　Při příležitosti druhého desetiletí 21. století ústřední výbor strany a státní rada vyhlásila „nástin národního střednědobého a dlouhodobého plánování a rozvojového plánování“ (dále jen „obrys plánování vzdělávání“ ).Za účelem mobilizace a nasazení celé strany a celé společnosti k implementaci „obrysu plánování vzdělávání“, ústřední výbor uspořádal první národní konferenci o vzdělávání v novém století nedávno, generální tajemník Hu Jintao a premiér Wen Jiabao učinili důležitou Projevy k komplexní podpoře vědeckého rozvoje vzdělávání a rozvoj vědeckého rozvoje a konstrukce způsobily jasné požadavky a hluboce propracovaly a komplexně nasazovaly situaci a úkoly, které čelí reformě a rozvoji mé země.V současné době se v příštích deseti letech objevila vzestupu a provádění „obrysu plánování vzdělávání“ v současné době vzestupu a provádění ducha Národní konference o vzdělávání.

　　1. Hluboko pochopte význam ústředního výboru strany a vyhlášení a provádění „nástinu plánování vzdělávání“

　　Vzdělávání je základním kamenem národního omlazení a sociálního pokroku.Strana a země vždy spojily velký význam pro vzdělávání.Pro více než 30 let reformy a otevření se programovací dokumenty, jako je „Rozhodnutí o reformě vzdělávacího systému“, „Čínský vzdělávací reforma a rozvoj obrys“ a „rozhodnutí o prohloubení reformy vzdělávání komplexní podpora kvalitního vzdělávání“ a další Programové dokumenty, propagují nepřetržité nové vzdělávání do nového nového pokroku v krocích a reformě vzdělávání.V současné době je moje země v kritickém období komplexního budování studny a zrychlení modernizace socialistické modernizace. a strategie udržitelného rozvoje má velký a daleko -narušující strategický význam.

　　Za prvé, vyhlášení a provádění „obrysu plánování vzdělávání“ je naléhavou potřebou vybudovat sílu lidských zdrojů a urychlit modernizaci socialistické modernizace.Od reformy a otevření se ekonomika mé země rychle vyvinula, společnost se nadále zlepšovala, komplexní národní síla byla výrazně posílena a životy lidí se i nadále zlepšovaly.Avšak po dlouhou dobu má rozvoj mé země nadměrnou závislost na nízkých nákladech práce a zdrojích, relativně nedostatečné rozpory přírodních zdrojů se stále výrazněji zvýšilo, tlak ekologického a environmentálního tlaku se zvýšil a udržitelný ekonomický a udržitelný ekonomický a Sociální rozvoj čelí bezprecedentním závažným výzvám.Moje země bude v roce 2020 plně vybudovat společnost dobře a v podstatě modernizuje v polovině tohoto století. pro hospodářský a sociální rozvoj.V současné době ústřední vláda zdůrazňuje zvláště transformaci metod hospodářského rozvoje, tj. K skutečně převedení hospodářského rozvoje spoléhání se na vědecký a technologický pokrok, zlepšení kvality pracovníků a inovace řízení je klíčovým měřítkem. plně vybudovat dobře -off Society v mé zemi a poté realizovat modernizaci.Za tímto účelem implementace „obrysu plánování vzdělávání“ a komplexně podporuje reformu a rozvoj vzdělávání, takže moje země vstoupí do řad lidských zdrojů do silné země, která jistě poskytne silnou podporu talentů a důležité příspěvky znalostí k dobrému a rychlému rozvoji ekonomiky a společnosti a konstrukci socialistické modernizace.

　　Za druhé, vyhlášení a provádění „obrysu plánování vzdělávání“ je naléhavou potřebou zlepšit komplexní národní sílu a zvýšit mezinárodní konkurenceschopnost.Socialistická modernizační stavba mé země se provádí v souvislosti s rychlým rozvojem globální vědy a technologie a velkým rozvojem celosvětového rozvoje a čelí divoké mezinárodní konkurenci.Jádrem této soutěže je konkurenceschopnost talentů a vědy a technologie a nadace je učení a vzdělávací konkurenceschopnost.Při pohledu na vývojový trend zemí po celém světě se znalosti stávají stále více rozhodujícím faktorem, jak se zvyšuje komplexní národní síla. zvýšit základní konkurenceschopnost.Za tímto účelem mnoho zemí považovalo vzdělávání za důležitou národní strategii a formulovalo strategické plánování pro vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů za důležité opatření k zabavení příznivých pozic mezinárodní konkurence a dokonce i výšek.Zejména v současné době země po celém světě využívají rozvojové příležitosti ke znalostní ekonomice ke zlepšení konkurenceschopnosti země upřednostňováním vzdělávání a vědeckého a technologického rozvoje a vyrovnávají se s výzvami éry postfinanční krize.Nejen to, vzdělání je také důležitým způsobem pro kulturní dědictví hrát nenahraditelnou roli při pěstování duchovní síly celého národa a posílení národní soudržnosti.Musíme dále posílit národní konkurenceschopnost a kulturní měkkou moc a musíme aktivně uchopit a komplexně naplánovat reformu a rozvoj vzdělávání.

　　Zatřetí, vyhlášení a provádění „nástinu plánování vzdělávání“ je naléhavá potřeba splnit nová očekávání lidí a tvrdě pracovat na tom, aby lidské uspokojivé vzdělání bylo.V současné době je moje země stále v základních národních podmínkách, které jsou v primární fázi socialismu po dlouhou dobu. Nezměněn.V současné době dosáhl HDP mé země na hlavu 3 600 amerických dolarů.Mezinárodní zkušenost ukazuje, že během tohoto období to není jen období strategické příležitosti, ale také období rozporu. Harmonická společnost je těžší.S neustálým rozvojem společnosti jsou lidé lidí intenzivnější pro touhu zlepšit svou vlastní kvalitu a měnit osud přijímáním vzdělání.Spravedlnost vzdělávání přímo souvisí s životně důležitými zájmy lidí.Musíme absolvovat povýšení vzdělání jako hlavní událost, která podporuje sociální spravedlnost a vybuduje harmonickou společnost, usilovat o provozování uspokojivého vzdělávání lidí, umožnit učení všech lidí učit a zajistit, aby občané mohli využívat dobré příležitosti pro vzdělávání v souladu s zákon.To je nepředstavitelná odpovědnost strany a vlády, objektivní požadavek na podporu sociální spravedlnosti a spravedlnosti a podstatu socialismu s čínskými charakteristikami.

　　Začtvrté, implementace „obrysu plánování vzdělávání“ je naléhavou potřebou prohloubení reformy vzdělávání a komplexní podporu vědeckého rozvoje vzdělávání.Od založení nové Číny, zejména od reformy a otevření, vedla strana obyvatele země k otevření cesty socialistického vzdělávání s čínskými charakteristikami, vybudovala největší vzdělávací systém na světě, chránit práva na výchovu stovek Miliony lidí a kultivují stovky milionů počtů. Zlepšení živobytí lidí.Moje země si uvědomila transformaci z velké populace na zemi lidských zdrojů a stála na novém vývojovém bodě vývoje.Zároveň musíme být střízlivě uvědomeni, že vzdělání mé země není plně přizpůsobeno požadavkům národního hospodářského a sociálního rozvoje a přijetí dobrého vzdělávání. Aby bylo možné naléhavě zlepšit a investice do vzdělávání musí být naléhavě zvýšeny.Musíme neochvějně dát vzdělávání do strategického postavení prioritního rozvoje, efektivně transformovat metodu rozvoje vzdělávání a odvádět inovace, pokud jde o školení talentů, zápis do zkoušky, metody provozu školy, systémy řízení atd. Podpora vědeckého rozvoje vzdělávání, významně Zlepšete úroveň modernizace vzdělávání, aby rozvoj vzdělávání více v souladu s trendem rozvoje doby a více v souladu s potřebami konstrukce socialismu s čínskými charakteristikami pro národní kvalitu a různými talenty.

　　Od roku 2006 ústřední výbor strany a Státní rada formulovali obrys plánování vědy a technologie, „nástin plánování talentů“ a „obrys plánování vzdělávání“.Tyto tři hlavní plánovací obrysy se staly klíčovými opatřeními k provádění strategie inspekce vědy a vzdělávání, talentů a strategií udržitelného rozvoje v novém století. , talentové síly a inovativní země.Mezi nimi poskytuje implementace „obrysu plánování vzdělávání“ spolehlivé záruky pro dosažení tří strategických cílů, jak je naplánováno, čímž se přispěje k urychlení realizace socialistické modernizace a velké omlazení čínského národa.

　　2. Přesně pochopte celkové požadavky nové fáze reformy a rozvoje vzdělávání v novém století

　　„Obrys plánování vzdělávání“ zdůrazňuje, že vzdělávací práce v novém století musí dodržovat velký banner socialismu s čínskými charakteristikami, vedený teorií Deng Xiaoping a „tři zástupci“ jako pokyny, v departální implementaci konceptu vědeckého rozvoje konceptu vědeckého rozvoje konceptu vědeckého rozvoje konceptu vědeckého rozvoje. , komplexně provádět vzdělávací politiku strany, komplexně propagovat vědecký rozvoj vzdělávání, lidi -orientované na lidi a komplexní provádění kvalitního vzdělávání jako strategické téma reformy a rozvoje vzdělávání.Důkladně studujeme a implementujeme ducha „obrysu plánování vzdělávání“ a národní konference o práci. Ideologie a strategické téma reformy a rozvoje vzdělávání, přesně pochopí reformu a rozvoj strategických cílů reformy a rozvoje vzdělávání, vědomě dodržují pracovní politiku reformy a rozvoje vzdělávání.

　　Za prvé, strategický cíl reformy a rozvoje mé země.„Obrys plánování vzdělávání“ se zaměřuje na nové požadavky cíle budování dobře -off Society všestranným způsobem a je zřejmé, že do roku 2020 v podstatě dosáhne strategického cíle v podstatě realizace modernizace vzdělávání, v podstatě v zásadě Formování vzdělávací společnosti a vstupu do řad lidských zdrojů.Mezi nimi „základní implementace modernizace vzdělávání“ zahrnuje hlavně modernizaci vzdělávacích konceptů, vzdělávacích systémů, vzdělávacího obsahu, úrovně učitelů, vzdělávacích zařízení a metod vzdělávání.Toto je důležitý projev zprávy 17. národního kongresu Komunistické strany Číny o upřednostňování vzdělávání a zlepšení úrovně modernizace vzdělání.„V zásadě tvořící vzdělávací společnost“ se týká přizpůsobení se potřebám hospodářského a sociálního rozvoje a rozvoje lidí a poskytuje širší, rozmanité a flexibilní příležitosti a platformu pro učení pro členy většiny společnosti a snaží se dosáhnout národního učení a celoživotní učení.Toto je důležitý cíl 16. národního kongresu Čínské komunistické strany.„Vstup do řad silných zemí lidských zdrojů“ je představován absolutní výhodu počtu rozvoje lidských zdrojů v mé zemi a zároveň vytváří index kvality rozvoje lidských zdrojů na pokročilejší úrovni na světě.Jedná se o důležitý základ pro komplexní budování studňové společnosti, vstupu do řad talentů a inovativních zemí.

　　Strategický cíl „Two Basic, One vstupuje“ se dále rozkládá na pět požadavků.Prvním je dosažení vyšších úrovní popularizace.V roce 2020 bude míra konsolidace devítiletého povinného vzdělávání v mé zemi 95%; ; respektive.Druhým je vytvořit spravedlivé vzdělání, které prospívá celému lidu, postupně realizovat vyrovnávání základních veřejných vzdělávacích služeb, snížení mezery mezi vzděláváním, usilovat o provoz každé školy a učit každého studenta, aby student nedovolil studentovi ztratit školu kvůli rodinným ekonomickým potížím.Třetí je poskytovat bohatší vysoce kvalitní vzdělávání, komplexně implementovat kvalitní vzdělávání, zlepšit kvalitu vzdělávání na všech úrovních jako celku, zlepšit úroveň modernizace vzdělávání a uspokojit potřeby všech aspektů společnosti a lidí na vysoké úrovni -kvalita a rozmanité vzdělávání.Čtvrtý je vybudovat úplné celoživotní vzdělávání, akademické vzdělávání a neakademické vzdělávání koordinovaný rozvoj, komunikaci mezi odbornou vzděláváním a běžným vzděláváním a efektivní spojení s pre -vokačním vzděláváním a post -vokační vzdělávání a celoživotní vzdělávací systém se v zásadě vytvořil v zásadě .Pátý je zlepšit pulzující systém vzdělávání, prohloubit reformu, rozšířit otevřenost a komplexně tvořit komplexní formaci živých, efektivnějších, otevřenějších, otevřenějších a příznivých vědeckých vývoje

　　Při určování strategických cílů a výše uvedených pěti požadavků „obrys plánování vzdělávání“ plně zvažuje stupnici a akcií rozvoje vzdělávání mé země, předpovídá poptávku a schopnost vzdělávacích zdrojů pro národní hospodářský a sociální rozvoj deseti let a odkazuje na mezinárodní rozvoj a odkazuje na mezinárodní rozvoj Mezinárodního rozvoje.Realizace strategického cíle „dvou základních a jednoho vstupu“ výrazně zlepší komplexní národní sílu a mezinárodní konkurenceschopnost mé země a stanoví pevnější základ pro v podstatě realizaci národní modernizace v polovině století.

　　Za druhé, pracovní politika reformy a rozvoje vzdělávání mé země.Aby bylo zajištěno hladké provádění strategických cílů a úkolů reformy a rozvoje vzdělávání, „obrys plánování vzdělávání“ jasně navrhuje 20 slov „rozvoj priority, vzdělávání lidí, reformy a inovace, podpora spravedlnosti a zlepšení kvalitní politiky“ .

　　Přetrvávat ve vzdělání -orientované jako základní požadavek na vzdělávání.Jádrem vědeckého výhledu na vývoj je lidé -orientovaní na lidé a vzdělávání lidí je specifický projev lidí -ve vzdělávání.Vzdělávání je příčinou pěstování lidí.Abychom vydrželi ve vzdělávání lidí, musíme používat školení talentů jako primární úkol, pevně stanovit ústřední postavení školení talentů ve vzdělávání, rozhodně implementovat vzdělávací politiku strany a implementovat lidi -orientované a komplexně podporující kvalitní vzdělávání.

　　Vzdělávání je první a vy musíte nejprve změnit koncept vzdělávání.Zřídit koncept vzdělávání lidí v komplexním rozvoji, nejprve dodržovat morální vzdělávání, schopnost soustředit se, podporovat organickou integraci morálního vzdělávání, intelektuálního vzdělávání, sportu a estetického vzdělávání, zaměřte se na zlepšení společenské odpovědnosti studentů, aby sloužili zemi a Praktické schopnosti lidí, vzdělávat studenty učit se znalosti a dovednosti, učit se dělat mozek, učit se přežít a žít, učit se dělat věci a kultivovat socialistické stavitele a nástupce, kteří si vyvinuli morálku a fyzickou krásu.Zřízení konceptu talentů a rozmanitých talentů, všem studentům, poskytují pro každého studenta vhodné vzdělání, podporuje rozvoj osobnosti, podporuje vědomý a živý vývoj studentů, aby mohl být potenciál každého dítěte plně rozvinutý. Všechny úrovně pro zemi a společnost.Vytvořte koncept celoživotního učení, kultivujte celoživotní a nezávislé schopnosti učení studentů, aby měli příležitosti k dalšímu vzdělání podle svých přání ve všech fázích svého života.

　　Přetrvávat ve dvou hlavních bodech podpory spravedlnosti a kvality jako dvou hlavních bodů při podpoře vědeckého rozvoje vzdělávání.Největší výzvou, které čelí vzdělávací institut v mé zemi v novém století, je spravedlivější vzdělávání a druhým je kvalitnější vzdělání.Spravedlivé vzdělávání je důležitým základem pro sociální spravedlnost a výchozí bod spravedlnosti.Pokud příjem nespravedlivě ovlivňuje osobu na chvíli, vzdělání nespravedlivého vzdělávání ovlivní život.Vzdělávání zahrnuje miliony domácností a má vztah.Podpora spravedlnosti jako základní vzdělávací politika je strategická volba pro podporu sociální spravedlnosti v počáteční fázi socialismu.Klíčem k vzdělávání je spravedlivé příležitosti. Zdroje.

　　Kvalita vzdělávání je záchranná linie vzdělávání a klíčem k vzdělávání mé země od velkého po silné.V současné době se moje země stala největší vzdělávací zemí na světě a mezera v oblasti vzdělávání s rozvinutými zeměmi je hlavně z hlediska kvality.S postupem socialistické modernizace, sloužící transformaci mé země z lidských zdrojů na lidské zdroje, transformace metod hospodářského rozvoje a problémem kvality vzdělávání je stále výraznější.Zlepšení kvality vzdělávání je věčným tématem vzdělávání a je také naléhavým požadavkem pro budování síly lidských zdrojů dnes.Je nutné pevně vytvořit koncept rozvoje vzdělávání s kvalitou jako jádrem a kvalitou vzdělávání s komplexním rozvojem, podporovat rozvoj a charakteristiky vzdělávací konotace na všech úrovních a neustále zlepšovat úroveň inovativního školení talentů.

　　Dodržujte dva hlavní záruky pro rozvoj a reformu a inovace.Prioritní rozvoj je hlavní politikou, na kterou se strana a země dodržovaly po dlouhou dobu, a předpoklad pro podporu rozvoje vzdělávací vědy.Rozvoj vzdělávání je nevyhnutelným požadavkem dodržovat zákony ekonomického a sociálního rozvoje a pravidla růstu talentů.Prioritní rozvoj vzdělávání v souladu s požadavky na obrys plánování vzdělávání prostřednictvím zřízení a zlepšování institucionálních mechanismů, aby bylo zajištěno, že plánování hospodářského a sociálního rozvoje bude upřednostňováno pro vzdělávání rozvoje, jsou finanční fondy upřednostňovány k zajištění investic do vzdělávání a Veřejné zdroje jsou upřednostňovány, aby vyhovovaly potřebám vzdělávání a lidských zdrojů.

　　Reforma a inovace jsou silnou hnací silou rozvoje vzdělávání a vědy.Vzdělávání musí být rozvíjeno a vůbec se spoléhat na reformu.Před více než 30 lety byla oblast vzdělávání první, která emancipovala mysl a na jaře reforma a otevření z reformy systému řízení, investičního systému a zaměstnanosti. Systém se dostal hluboko do reformy interního systému řízení školy a vzdělávacího a výukového systému.Praxe prokázala, že je to jedna ze základních zkušeností 30 let rozvoje vzdělávání s reformou, která podporuje rozvoj s reformou, zlepšuje kvalitu a zvyšuje vitalitu reformou.V současné době se rozvoj vzdělávání vstoupil do nové fáze a vzdělávací reforma vstoupila do oblasti hluboké vody a čelila mnoha nebývalým novým situacím, novým rozporům a novým problémům nás žádat, abychom dále emancipovali naši mysl z reality , hledat pravdu z faktů a porušit myšlenky a koncepty, které brání reformě a rozvoji vzdělávání.Toto jsou konzistentní požadavky generálního tajemníka Hu Jintao a premiéra Wen Jiabao o vzdělávání a je to také hlavní linie, která prochází „obrysem plánování vzdělávání“.

　　Zatřetí, komplexně uchopte základní úkoly reformy a rozvoje vzdělávání v novém století a nové scéně

　　„Obrys plánování vzdělávání“ provedl nové komplexní nasazení reformy a rozvoje vzdělávání v novém století a objasnil klíčové úkoly různých rozvoje vzdělávání na všech úrovních v příštím desetiletí a zdůraznil důležitost a klíčové vazby na prohlubování reformy vzdělávacího systému, a také posílila různá záruční opatření na podporu reformy a rozvoje vzdělávání.

　　Nejprve do roku 2020 klíčové úkoly rozvoje různých typů vzdělávání na všech úrovních.K dosažení „dvou základních a jednoho vstupu“ v roce 2020 je nutné podporovat rozvoj různých vzdělávání na všech úrovních a různé typy vzdělávání. úrovně.Za tímto účelem „obrys plánování vzdělávání“ jasně navrhl osm vývojových úkolů.Prvním je aktivní rozvoj předškolního vzdělávání a zaměření na podporu rozvoje předškolního vzdělávání ve venkovských oblastech.Druhým je konsolidace a zlepšení úrovně povinného vzdělávání za devět let se zaměřením na vytvoření dlouhodobého mechanismu pro podporu vyváženého rozvoje povinného vzdělávání.Třetí je urychlit popularizaci středoškolského vzdělávání, přiměřeně určit přijímací poměr obyčejných středních škol a sekundárních profesních škol a zvýšit úroveň nového pracovního vzdělávání v mé zemi.Čtvrtý je postavit odborné vzdělávání do významnějšího postavení.Za páté, komplexně zlepšit kvalitu vysokoškolského vzdělávání, zlepšit celkovou úroveň školení talentů, vědecký výzkum a sociální služby, optimalizovat strukturu vysokoškolského vzdělávání, povzbuzovat univerzity, aby řídily charakteristiky a úroveň úrovně a zrychlily tempo stvoření světa -Clasové univerzity a univerzity na vysoké úrovni.Za šesté, rozvoj dalšího vzdělávání, prostřednictvím institucionálních opatření, jako je stanovení konverze úvěrů, zlepšení zkoušek sebepoškození a provozování otevřených univerzit, vybuduje „nadjezd“ pro celoživotní učení a usiluje o vybudování vzdělávací společnosti.Sedmé, přikládejte význam a podpora etnického vzdělávání, komplexně zlepšit úroveň rozvoje vzdělávání v etnických menšinách a národě a energicky podporuje dvojjazyčné učení.Osmý je péče a podpora speciálního vzdělávání, zlepšení speciálního vzdělávacího systému a zlepšení mechanismu záruky speciálního vzdělávání.

　　Za druhé, prohloubejte klíčové oblasti a klíčové vazby reformy vzdělávacího systému.Současná vzdělávací reforma vstoupila do požadavků na komplexní přizpůsobení se ekonomickému systému, politickému systému, kulturnímu systému a reformě a konstrukci sociálního systému zaměřené na přizpůsobení a propagaci výstavby sociálního systému. Institucionální inovace.„Obrys plánování vzdělávání“ zdůrazňuje školení talentů jako jádro, celkový návrh a propagace reformy vzdělávacího systému a jasně navrhuje 6 reformních úkolů.Prvním je reformovat systém školení talentů, zdůraznit obnovení konceptů školení talentů, inovativní modely školení talentů, hodnocení kvality reformy a systém hodnocení talentů.Druhým je reforma systému zápisu pro reformní zkoušku. Posílení informací a sociálního dohledu.Třetí je vybudovat moderní školský systém s čínskými charakteristikami, podporovat oddělení politických škol, samostatné řízení, zajistit autonomii školního provozu a vybudovat moderní školní systém pro provozování škol, nezávislý management, demokratický dohled a sociální účast na v souladu se zákonem.Čtvrtý je reformovat školní systém, dodržovat zásady vzdělávání a veřejného blahobytu, tvořit vládní školu jako hlavní orgán, aktivně se účastní celé společnosti, společným rozvojovým vzorem veřejného vzdělávání a soukromého vzdělávání, a silně podporuje a řídí soukromé vzdělávání v souladu se zákonem.Za páté, systém řízení reformy se zaměřením na změnu vládních funkcí a zjednodušení správy a decentralizace, vytváření systému řízení vzdělávání se oddělením politických záležitostí, jasnou mocí, odpovědností, koordinovaným koordinací a standardizovaným a řádným a zlepšuje úroveň služeb veřejného vzdělávání .Za šesté, rozšířit otevření vzdělávání, zavést vysoce kvalitní vzdělávací zdroje, propagovat zámořské provozující školy ve vysokoúrovňových vzdělávacích institucích v mé zemi a zlepšit úroveň mezinárodních burz a spolupráce mezi vzděláváním v mé zemi.

　　Zatřetí, ochranná opatření pro rozvoj priority a vědecký rozvoj vzdělávacích podniků.Pro podporu priority a vědeckého rozvoje vzdělávání musí existovat dostatečné podmínky a institucionální záruky.Obrys plánování vzdělávání určil šest záruk souvisejících s lidským majetkem, informacemi, právem, reformou a organizačním vedením.Prvním je posílit výstavbu učitele, vzít učitele jako první vzdělávací zdroje, zlepšit systém řízení učitelů, zlepšit stav učitelů, zlepšit obchodní úroveň učitele a snažit se vybudovat tým učitelů s ušlechtilou morálkou, Vynikající podnikání, přiměřená struktura a pulzující.Druhým je zajistit investice do financování a zlepšení systému vládních investic a více chanátových vzdělávacích fondů v roce 2012.Třetí je urychlit proces informatizace vzdělávání, budování národního informačního systému pro řízení vzdělávání, posílení vývoje a uplatňování vysoce kvalitních vzdělávacích zdrojů a řídit modernizaci vzdělávání s informatizací vzdělávání.Čtvrtý je podporovat vzdělávání v souladu s právním státem, zlepšit zákony a předpisy socialistického vzdělávání s čínskými charakteristikami, dodržovat správu podle zákona, řídit školu podle zákona a posilovat dohled a dohled a dohled a odpovědnost.Za páté, zaměření na významné problémy, které celková situace reformy a rozvoje vzdělávání a obavy lidí se zaměřením na posílení slabých vazb a klíčových oblastí navrhly 10 reformních pilotů a 10 vývojových úkolů, které vláda zahájila.Šestý, posilovat a zlepšit vedení vzdělávání, vyžadují, aby stranický výbor a vláda vážně splnili povinnosti podporovat rozvoj priorit a vědecký rozvoj vzdělávání, posílit a zlepšovat budování strany vzdělávacího systému a účinně udržovat harmonii a stabilitu vzdělávací systém.

　　„Obrys plánování vzdělávání“ přitahuje velký plán pro reformu a rozvoj reformy vzdělávání mé země v novém století.Musíme provést implementaci „obrysu plánování vzdělávání“ jako nejvyšší prioritu současné vzdělávací práce, správně pochopí a zvládne vztah mezi celkovým rozvojem a službou celkového rozvoje, vztahem mezi spravedlností a efektivitou, vztahem mezi rozsah a zlepšení kvality, vedení vlády a dominance kvality Vztah mezi sociální účastí, vztahem mezi celkovým pokrokem a vedením klasifikace, vztah dělat to nejlepší, založený na vztahu mezi národními podmínkami a Světový vztah, reforma a rozvoj a udržování stability.Vždy dodržujte skutečnou situaci různých míst, svědomitě formulovat plány implementace, implementovat rozdělení odpovědnosti, dělat dobrou práci při provádění projektu, organizovat pilot reformy, mobilizovat celou společnost, aby vytvořila společné úsilí, vytvořilo dobrou atmosféru Reforma a rozvoj vzdělávání kreativně uvedl „obrys plánování vzdělávání“ a národní vzdělávání.

　　Vzdělávání nese naději na budoucí vývoj Číny a velké omlazení čínského národa.Poslouchání reformy a rozvoje vzdělávání je mise vznešená a odpovědná.Implementace „nástinu plánování vzdělávání“ je slavný a náročný historický úkol celé strany a vzdělávacího systému.Sjednoťme se úzce kolem ústředního výboru strany se soudruhem Hu Jintao jako generálním tajemníkem, řízeným teorií Deng Xiaoping a důležitými představami „tří zástupců“, v depatové implementaci konceptu vědeckého rozvoje, nadále emancipace mysli, Dodržujte reformu a inovace a podporují rozvoj vzdělávacích věd.

Výňatek z: „hledání“ 1. září 2010